“用别人没有想到的方法，看到别人没有看到的工具，想到别人没有想到的原理。” ——教育学者 刘炯明高等职业院校实验实训基地作为造就学生专业技术和举行实践性教学的重要场所，是保证人才造就的关键因素之一，是学生技术造就、素质提高、能力磨炼的重要保障。现在高职院校实训教育面临的问题●技术、设备革新周期长，无法紧跟社会生长需求；●直观性差、特别是大型场景、设备；●在一些设备原理教学上，剖析演示难题度高；●传统实训大多接纳“一对一”的教学模式，增加了教学实训投资，且无法同时举行多人实训教学，降低了教学效率；●教学实训需要投入大量的实体设备举行实训学习，实训用度高，投入大，学员实际操作容易泛起失误，导致设备磨损，发生大量的维护维修用度，造成经济损失。由此可见，传统实训室已不能更好地满足教学需求、培训需求和科研需求。
创新才气驱动生长，打造优质的MR全息实验实训基地，能促进实验实训教学事情的科学生长，为实践教学质量的提高和高素质技术型人才的造就提供有力的支持平台，适应高等职业教育进入新时代的需求。高职院校MR全息实训中心的优势1全息影像，立体直观：挣脱传统牢固单一的展示形式，以全息立体影像以动态、静态的方式在空间中出现课件内容。2多人协同学习：多人操作，同步反馈，优质教育资源共享，融合泛化教育理念。
3虚实深度联合：出现在空间中的全息课件内容，可以虚实融合，教学历程中，师生同一视角视察课件内容、教学难点痛点。4体验舒适，无眩晕感：切合人体工学的设计，高清真彩显示，无眩晕感，适合长时间佩带。
5操作利便，互动性强：可通过多功效六自由度手柄，与全息课件内容互动，形式多样，体验富厚。MR全息实训教学的价值体现动力：兴趣和热情造就最好的学生，在教学中接纳MR实训教学系统，可以极大地引发学生们的学习热情，提高学生们的学习动力。
能力：建设传神的虚实三维互动场景，给学生身临其境的观摩和操作感受，提高学生们的动手实操能力，提升实践教学质量。效率：系统支持同时多人在同一虚实场景下举行协同操作，突破了传统的实训教学限制，节约了教学时间，提高了教学实训效率。生长：进一步更新教学看法，树立现代教育理念，适应教学革新偏向，使学校教学能紧跟社会生长程序。高职院校MR全息实训教学方案设计 MR混淆现实全息智慧实训方案，借助混淆现实的超强体现力，将全息影像引入数字，营造出超乎想象的学习和互动体验。
师生可以配合缔造任何空间和物体，并将自己置身其中，感受全新的感官体验。▲【研讨环节】：课堂操作一套虚拟三维教学内容，解说教学点。中控系统会将操作者和虚拟教学内容融合的画面，投屏给多位学生寓目。
▲【实操环节】：学生分成多个小组，在同一场景内，可对同一虚拟学习工具举行探究式学习。“授人以鱼，不如授人以渔”，高等职业院校以造就高技术、高素质人才为己任，高技术需要增强实践教学环节的力度和深度。科教融合，创新引领，创景MR全息实训教育将使学生的实践技术训练迈向全新境界，助力青年学子实现自己的职业梦想与人生理想。
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